استطلاع رأي نصف طلاب الولايات المتحدة يستخدمون الذكاء الاصطناعي، و18% يتساءلون عن قيمة الكلية
كشف استطلاع جديد شمل 1047 طالبًا جامعيًا أمريكيًا أن أكثر من نصفهم يستخدمون بالفعل أدوات الذكاء الاصطناعي التوليدي في روتينهم الأكاديمي. ووفقًا للنتائج، يلجأ 55% من الطلاب إلى الذكاء الاصطناعي لتوليد الأفكار والعصف الذهني، بينما يقول 18% منهم أن ظهور الذكاء الاصطناعي جعلهم يتساءلون عن القيمة الإجمالية للتعليم الجامعي أكثر من ذي قبل.
يسلط الاستطلاع، الذي أجراه موقع Inside Higher Ed، الضوء على كيفية قيام الذكاء الاصطناعي التوليدي بإعادة تشكيل تجربة الطلاب دون أن يقلل بالضرورة من الحافز الأكاديمي. فبدلاً من استبدال التعلم، يُنظر إلى الذكاء الاصطناعي بشكل متزايد على أنه أداة تكميلية تدعم الإبداع والكفاءة وحل المشكلات. ومع ذلك، يترك التقرير أسئلة مفتوحة حول العواقب طويلة الأجل - مثل الاعتماد المفرط المحتمل على الذكاء الاصطناعي وتأثيره على مهارات التفكير النقدي.
📌 ملخص
أكثر من 50% من طلاب الجامعات الأمريكية يستخدمون الذكاء الاصطناعي التوليدي في العصف الذهني، بينما يشكك 18% منهم الآن في قيمة التعليم العالي. يُظهر الاستطلاع أن الذكاء الاصطناعي يعيد تشكيل الحياة الأكاديمية، مما يزيد من فرص الإبداع والمخاوف بشأن الاعتماد عليه على المدى الطويل.